周远方，湖北省教育科学研究院特级教师、研究员，中国教育学会中学数学教学专业委员会副秘书长、湖北省教育学会中学数学专业委员会理事长、《中学数学教育》（高中版）执行编委；荣获第九届苏步青数学教育奖。

报告摘要：针对如何突破小结课教学的传统模式？怎样设计小结课才更有实效？如何实施小结课的有效价值取向？等问题，重点从准确把握小结课课型的“三个功能”出发，探讨“三线交织”和“三位一体”的小结课具体作法，以期实现小结课教学的温故知新和认知升华。